教学质量是学校办学的生命线，狠抓课堂教学是教务工作的重点。12月19日下午，教务科根据学期工作计划，在校本部第一阶梯教室组织了本年度第四次公开教学。公开教学由口腔教研室王丽老师主讲，授课课程为《口腔疾病概要》，教学内容为《智齿冠周炎》，各教研室教师参加了此次公开教学。

课前，王丽老师清点学生人数，组织课堂秩序。然后通过提问的方式，温习上节课的知识，进而创设情境，模拟临床病例，导入新课，提出智齿冠周炎的概念；其次通过多媒体图片展示，讲解病因；在此基础上播放教学视频，让学生了解临床表现；接下来展示人体下颌骨模型，帮助学生理解智齿冠周炎感染的扩散途径；再而在“提出问题，分析理解问题，解决问题”的教学思路下，王丽老师对智齿冠周炎的治疗手段进行分析讲解，让整堂课的设计思路清晰明了；最后，王丽老师巩固知识进行理论知识小结，引导学生进行实践模拟：通过播放病症视频和图片，充分发挥学生的主体作用，让学生针对病例展开讨论诊断，开出治疗方案。课终前布置作业，成功结束课堂教学。

整堂课，王丽老师紧扣教学大纲，通过引出概念—讲解病因—了解临床表现—理解感染源扩散途径—熟悉治疗手段的思路组织教学，使得学生便于明白，易于理解，取得了很好的教学效果。整个教学过程，王丽老师把握得当，灵活自如的把讲解法，案例分析法和多媒体演示法有效结合起来，通过临床模拟，实物展示，实践演练，把教与学充分结合，有效地激发了学生兴趣，使得课堂气氛活跃，学生参与热情高涨。

公开课之后，由教务科张燕副科长组织进行了教学评议，黄刚副校长参加评课。口腔教研室蒲小猛主任，张树文老师，严耀刚老师和马小丽老师以及张燕副科长等先后对王丽老师的公开教学进行了点评。大家充分肯定了王丽老师的优点，认为：课前准备充分，尤其是每位同学面前有一个标有姓名的桌签的细节，值得大家学习；课中，把握教学目标，详略得当，重点明确，难点清楚，尤其应用大量图片解释教学内容，大大提高了课堂效率。与此相对，大家也指出了需要改善之处，比如，整堂课声音较平，缺乏高低轻重的起伏，展示的模型太小，后排的学生无法看清楚等。

最后，黄刚副校长在众位老师点评的基础上，着重就本次公开教学存在的缺点，作了意味深长的总结：1、本堂课实际上课35分钟左右，短于教学时长。因此，在以后的课堂教学中要把握好课堂时间分配。2、多媒体课件操作不能让别人替代，必须要把平时上课和公开教学等同起来，严格按照平时的课堂教学模式，进行公开教学。3、课堂教学的多媒体视频和图片设计的很好，但在背景音乐的选择上要慎重，像本次教学选用的背景音乐就有点刺耳。4尤其重要的一点是，各教研室、各位教师一定要端正态度，不能把公开课当做花架子，应该认认真真地听课，扎扎实实的进行评议，深入仔细地分析教师在课堂上的表现，总结优点，找出不足，提出经验建议，帮助青年教师成长。