为了了解、掌握学校教师的课堂教学质量，及时解决教学中存在的不足和缺陷，进一步促进教师课堂教学改进与不断提升整体教学水平，12月12日下午，教务科在西校区第一阶梯教室组织召开了本学期教学反馈会议，会议由教务科科长张军荣主持，全体教研室主任、学校东、西两校区各班班长和学习委员参加会议。会议主要内容是各班反馈学期任课教师的授课情况。

本次教学反馈会议之前一周，布置各班组织对任课教师的授课教学质量进行集体讨论评议，并按要求予以填写教师授课质量反馈表，保证了本次会议的顺利进行。

会上，各班学习委员认真、客观地评价了本学期所开设课程授课教师的授课情况，指出优秀教师的讲课特色和亮点，反映存在问题的教师的课堂教学的不足和缺陷，尤其有的班级提出了一些合理化的意见和建议。学生反馈：绝大多数教师勤奋敬业、备课充分、讲授认真、教学方法灵活、教学效果良好；课堂教学中认为教师存在的问题：①有上课迟到；②讲课声音太小；③照本宣科，教法死板；④不写板书；⑤课堂关注学生不足，以自己为主体，不能很好地调动学生参与课堂教学；⑥上课接电话。另外，外请教师上课存在的问题较多。

会后，张科长组织教研室主任们就学生的反馈意见做了讨论交流。指出：总体来说，本学期各教研室授课教师爱岗敬业、遵守劳动纪律、教学认真、方法多样、教学效果良好，希望再接再厉，就学生反映的问题，希望各教研室主任将具体问题反馈至任课教师本人，以期改进。课堂是师生共同的舞台，作为教师在课堂教学中只有不断地发现和改进自己的不足，才能更好提高教学水平，不断取得进步。

认真听取学生对授课教师的意见反馈，关注教师课堂教学行为和教学效果，不仅可以促进教师授课质量的提高，同时也使学生参加到教学的管理与建设中来，做到教学相长。在今后的教学工作中，教务科将进一步加强课堂教学的管理，优化教学环境，以便更好地提高教学质量。